سه دانش آموز سال یازدهم استرالیایی به دلیل اختراع وسیله ای که به دانشمندان کمک خواهد کرد تا در زمینه ژنتیک تحقیق کنند برنده جایزه شده اند.
اختراع ابزاری که بتواند به پیشرفت علم در زمینه ژنتیک کمک کنید کار ساده ای به نظر نمی رسد، ولی سه دانش آموز پسر سال یازدهم در مدرسه John Monash ملبورن موفق به انجام این کار شده اند.
این دانش آموزان موفق به اختراع نوعی ابزار برای مهار گورخر ماهی شدند که حدود ۸۰ درصد ژنوم آن با انسان ها مشترک است.
آشوتوش ساپکوتا (Aashutosh Sapkota) یکی از این دانش آموزان می گوید این ابزار جدید می تواند به محققان در زمینه مطالعه روی این ماهی کمک کند.
وی می گوید: "هدف این ابزار این است که مانع حرکت گورخر ماهی شود، هنگامی که آن را بررسی می کنیم. مشکلی که وجود داشت این بود که وقتی می خواستیم آنها را برای مدت طولانی، مثلا ۲۴ یا ۳۶ ساعت مورد بررسی قرار دهید، راهی برای بی حرکت نگهداشتن آنها وجود نداشت."
این دانش آموزان ۱۶ ساله از طریق همکاری با آزمایشگاه FishCore دانشگاه موناش به فکر اختراع این ابزار جدید افتادند.
این دانش آموزان متوجه شدند که روشی استاندارد برای بی حرکت نگهداشتن جنین های گورخرماهی وجود ندارد.
آنگاد سینگ (Angad Singh) یکی دیگر از این دانش آموزان می گوید انها موفق شدند با استفاده از یک پرینتر سه بعدی این ابزار را بسازند.
وی می گوید: "در ابتدا ما روی قسمت زیست شناسی این قضیه متمرکز بودیم و آزمایشاتی دیگری انجام می دادیم، ولی بعد متوجه این مشکل شدیم و هر سه ما به مهندسی علاقه داشتیم و دوست داشتیم چیزی اختراع کنیم و چیزی درست کنیم."
پرفسور پیتر کاری (Peter Currie) از نزدیک با این دانش آموزان همکاری داشت تا بتوانند ایده ای که در سر داشتند را اجرا کنند.
وی می گوید: "همکاری با دانش آموزان دبیرستانی واقعا باعث ایجاد خلاقیت می شود. آنها ایده هایی کاملا متفاوت ارائه می دهند، ایده هایی که جدید و شگفت آور هستند. ما برای ساعت ها مشغول تزریق موادی به داخل جنین این ماهی ها می شویم تا ببینیم به چه دلیل آنها موفق به بازتولید اعضای بدن خود می شوند ولی ما نمی توانیم. این برای یک دانشمند فعالیتی خیلی فشرده است و چیزی که این دانش آموزان اختراع کردند ابزاری بسیار مفید برای سرعت بخشیدن به این پروسه است."
اختراع این دانش آموزان به حدی مهم بود که آنها برنده جایزه "صنایع اطلاعات استرالیا" (Australian Information Award) شدند.
پرانیل چوگ (Praneel Chugh) که یکی دیگر از این دانش آموزان است می گوید کار گروهی و پشتکار باعث این موفقیت شده است.
وی می گوید: "ما چند نمونه اولیه داشتیم و چند بار طراحی خود را تغییر دادیم و از طرحی که بر اساس یک پیچ بود به طرحی که از یک فنر استفاده می کرد رسیدیم. این حدود شش ماه زمان برد."
معلمان مدرسه جان موناش که می دانستند این دانش آموزان در حال انجام دادن یک پروژه هستند، وقت لازم را در اختیار آنها قرار دادند تا فعالیت خود را انجام دهند.
پیتر کورکیل (Peter Corkill) مدیر این مدرسه می گوید این سه دانش آموز کنجکاو و مصمم بودند.
وی می گوید: "این پسرها در واقع به پژوهش های معاصر کمک کردند ولی نمی دانم آیا در ابتدای کار فکر می کردند چنین اتفاقی بیفتد."
پرفسور پیتر کاری می گوید ابزار جدیدی که این دانش آموزان ساخته اند می تواند به پیشرفت های پزشکی کمک کند و راه را برای پیدا کردن اطلاعات بیشتری در مورد توان بازتولید اعضای بدن این ماهی ها هموارتر کند.
وی می گوید: "این ماهی ها، اگر ستون فقراتشان قطع شود، فلج می شوند، مانند ما، اما شش هفته بعد دوباره شروع به شنا کردن می کنند چون یاخته های عصبی یا نورونهای آنها دوباره رشد می کند و به هم وصل می شود. تصور کنید اگر بتوانیم دلیل این امر را کشف کنیم چه کمکی به افرادی که فلج شده اند می توانیم کنیم. یکی دیگر از حیطه های دیگر بازتولید قلب است. گورخر ماهی های بالغ می توانند در صورتی که دچار صدمه قلبی شوند، بافت قلب خود را ترمیم کنند، و بیماری های قلبی اصلی ترین دلیل مرگ در جهان غرب است. اگر بتوانیم این حقه گورخرماهی ها در بازتولید قلب را یادبگیریم و آن را در زیست شناسی خود استفاده کنیم، آنوقت یک برنده واقعی خواهیم بود."
پرانیل می گوید: "بیماری های ژنتیکی که در گورخرماهی رخ می دهد بسیار شبیه بیماری های انسانهاست."
این دانش آموزان اکنون قصد دارند این اختراع خود را بهینه سازی کنند تا در آزمایشات علمی دیگر هم کاربرد داشته باشد.
مطالب بیشتر:
دانش آموز استرالیایی در صدر مخترعان جوان دنیا
