这次新州课程改革特别提出要将教学重点放在英语、数学和科学三门核心学科上，提出了“Back to Basics”的口号——“回归基础”。新州的教育改革将从明年开始，计划在四年内完成，针对从Kindy到12年级的学生。
麦考瑞大学教育学院的李辉教授从外界关注的几个方面给出了自己的专业看法。
要点：
- 澳州基础教育水平与国家政治经济体量不符
- “回归基础”的宗旨符合社会发展的需要
- 重视教育的华人家庭不会受到太大影响
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新州课程改革是一项基于澳洲发展需要的重要调整
去年出炉的2018年国际学生评估计划（PISA）发现，澳大利亚在数学方面比中国的同龄学生落后3.5年，且他们在所有的三个主要学科上的表现长期以来都在下降。
李辉教授指出，国际上跟澳大利亚政治经济体制最相近的国家是加拿大。加拿大的PISA国际排名一直在前二至前五之间。这说明澳洲中小学生的学术成就和跟条件同等的加拿大学生是无法相比的。
这次新州课改的调研工作可以追溯到2018年。6月23日州长的讲话是政府对专家小组报告的回应。
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新的英语教学大纲中，写作技巧、语法、标点、词汇、句子结构将占更大比例。这是非常必要的。
李辉教授坦言，自己曾经在香港治学。他发现澳洲学生在英语语法方面还比不上香港和中国内地的学生。另外，为了保证澳洲未来的发展，学生的数学水平也亟需提高。
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Back to Basics：核心科目挤压其他科目不可避免
这次新州课改特别强调了“Back to Basics”（回归基础）的核心理念。在核心科目英语、数学和科学之外的其他科目会被适当削减，甚至有五分之一的高中选修课会被删去。
李辉教授表示，这个概念来自美国历史上的两次Back to Basics运动。一个是在上个世纪六十年代前，苏联卫星上天以后，美国受到触动决定发展科技教育，但并不怎么成功。第二次发生在2000年。小布什政府意识到在科技等学术成就方面，中国学生要比美国学生优秀，所以再度喊出了这个口号。
为什么要Back to Basics呢？李辉教授解释说：
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那是因为学生要学的东西太多，在能力有限、时间有限的情况下，只能精简一些科目。适当减少课程数量，让他们来关注一些未来比较实用的技能。
他在点评新加坡的2013年教改“Teach less, learn more”时指出：
这个世界上没有‘少付出多收获’的事情。在学习量不能增加、学生的学习能力和教师的教学效率不能进一步提高的情况下，我们就只好增兵减灶。只好把科目数量减少，分给核心科目的时间多一点。
“在面向第四次工业革命的过程中，政府要为工业发展、经济发展、社会发展做人才储备。语言、数学、科学以及stem技能都是非常重要的。从这个意义上来说，Back to Basics是对的，没有错。”
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重视教育的华人家庭不会被课改所影响
“PISA排名的前五到前六常年有中国、韩国、日本、中国香港、新加坡的身影。欧美国家中，排在最前的是加拿大。美国和澳大利亚是难兄难弟，只能排到二十到三十之间。这说明儒家文化对学生的教育成绩影响很大。”
另外，研究表明家庭的社会经济地位也会对孩子的学习成绩带来影响。李辉教授由此认为，以中产阶级为主的华人家庭一般都会给孩子提供比较好的教育环境。
所以无论教改往哪个方向改，重视教育的华人家庭一般都不会受到影响。
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