要点：
- 留学生在今年会“小规模的分阶段项目”回到澳洲。
- 王衡老师称，留学可以增进“文化交流和沟通、消除误解”。
- 王老师称，疫情可能会让大学“更多的考虑对本地学生的培养”。
根据联邦政府在上周公布的预算文件，留学生在今年晚些时候只能通过“小规模的分阶段项目”回到澳洲，学生数目直到2022年才会“逐渐增加”。
新南威尔士大学的法学教授王衡老师认为，小规模的回程计划可能“杯水车薪”，但是是一次积极的尝试，或许能为隔离检疫以及教育领域逐步带来改善。
政治环境和国界关闭等因素导致了澳洲大学在疫情之下面临严峻的挑战。 王衡老师认为，这种影响是双向的，无法来澳留学，对留学生及其母国与澳洲的文化交流也影响深远。
“一方面，留学生可以在澳大利亚享受高质量的教育；另一方面，对于加强人文间的沟通和交流，减少误解，有非常大的好处。”
“边境的关闭，进一步加大了这种难度。因为，学生无法进入澳洲，可能他在选择留学的时候，会有更多的犹豫存在。”
此外，在今年的预算案中，政府虽然在教育领域拨款数十亿，但主要针对独立的英语机构等非大学领域。
王老师强调，国际留学生和师资都存在国际竞争，对大学领域的投资从长期来看会对一个国家的人才引进和科技发展带来实质性的改变。
在对未来澳大利亚大学领域的发展展望中，王衡老师认为，疫情可能会让大学“更多的考虑对本地学生的培养”，同时，“留学生（来源地）的分布可能会更加的多元化”。
“但是，根本性的调整可能尚需时日。因为，留学生的费用并不便宜，疫情对留学生的家庭收入或多或少造成了影响。”
“政府和其他的途径（如何）能够加强对学校的支持。另一方面，学校如何最大化的利用好的这些资源，随时调整它的策略也是非常重要的。这些可能都有待观察。”
欢迎点击图片音频，收听王衡老师对后疫情时代澳洲大学发展的完整解析。
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