Hệ thống giáo dục tại Úc đang gặp nhiều thất bại đối với các sinh viên, những người cần được hỗ trợ nhiều nhất.
Đó là kết luận của bản phúc trình trong một khóa hội thảo cho rằng, thường khi hệ thống nầy gây nhiều chia rẽ, hơn là giảm bớt các bất lợi về mặt giáo dục.
Phúc trình mang lại ánh sáng về những khoảng cách về cơ hội trong giáo dục, từ tuổi đi nhà trẻ cho đến khi trưởng thành với các trẻ em Thổ Dân, những đứa trẻ thuộc nguồn gốc kinh tế xã hội thấp kém, các trẻ em ở những vùng rất xa, ít nhất là gấp đôi thế hệ đi trước, trong sự phát triển tình trạng dễ gặp nguy hiểm.
Thường khi các khoảng cách nầy gia tăng khi học sinh lớn lên, những người không nhận được sự hỗ trợ cần thiết để theo kịp với người đi trước, thế nhưng vẫn có một người hiện tìm cách thu hẹp các khoảng cách.
Ông Blake Cansdale lớn lên ở vùng Darkinjung, thuộc vùng Central Coast của tiểu bang New South Wales.
Ngày nay ông là người đứng đầu của Đại học Tranby, một nơi có mục tiêu cải thiện việc học hành, của những người Úc gốc Thổ Dân.
Ông cho biết lúc lớn lên, cha mẹ ông phải hy sinh rất nhiều để hỗ trợ cho ông cùng gia đình, đó là lúc ông nhận thức được rằng, ông muốn theo đuổi việc học lên đến cấp đại học.
“Họ chẳng tiến bộ nhiều trong nghề nghiệp, vì vậy thực sự phải hy sinh nhiều để kiếm đủ tiền để hỗ trợ cho gia đình và bảo đảm cho tôi và em gái tôi có cơ hội để làm mọi việc".
"Đó là điểm đầu tiên của tôi trong nhận thức rằng, tôi muốn lên đại học và theo đuổi ngành giáo dục, có nghĩa là tôi không có cùng thử thách mà tôi gặp phải khi lớn lên trong gia đình, bởi vì chắc chắn đó là một hậu quả tiêu cực đối với gia đình tôi, do mẹ tôi và cha tôi cả hai đều làm lụng khó nhọc để có tiền trả cho các hóa đơn”, Blake Cansdale.
Trong khi ông có thể phá vỡ chu kỳ trong gia đình ông và nhận được giáo dục cấp cao, thì cuộc nghiên cứu của Viện Mitchell tiết lộ rằng cứ 3 đứa trẻ thì có một vẫn còn bị tụt hậu phía sau.
Phó Trưởng Ban Giáo dục cuả Viện Mitchell là ông Sergio Macklin nói rằng, ngoài một số ít người xuất sắc, phúc trình cho thấy hệ thống giáo dục lún sâu vào tình trạng bất bình đẳng.
“Bằng chứng cho thấy, thường xuyên chúng ta không giảm thiểu được những bất lợi về giáo dục hiện có và hỗ trợ những người trẻ tuổi phát triển các kỹ năng quan trọng, mà họ cần trong những năm trưởng thành".
"Điều này hạn chế cơ hội và lựa chọn việc làm của thanh niên khi trưởng thành và đó cũng là động lực chính dẫn đến kết quả sức khỏe kém".
"Ngoài ra còn có phân tích rõ ràng cho thấy rằng, chính phủ của chúng ta tiêu tốn hàng tỷ đô la và tôi nghi là nó đang đặt một cú hích vào nỗ lực của chúng ta để phục hồi sau cuộc suy thoái COVID”, Sergio Macklin.
"Tôi nghĩ rằng nó thực sự đã mở ra những cơ hội rất lớn, quy mô mà bạn có thể cung cấp giáo dục theo hình thức trực tuyến cho mọi người trên khắp nước Úc, sẽ tạo ra khả năng tiếp cận nhiều hơn cho những người ở vùng xa xôi và các địa phương nữa”, Blake Cansdale.
Cuộc nghiên cứu theo dõi 300 ngàn trẻ em, từ khi đặt chân đến trường cho đến lúc trưởng thành.
Trên toàn quốc, có 15 phần trăm những người 24 tuổi chẳng dính líu đến bất cứ công việc nào, học hành hay huấn luyện chi cả.
Con số nầy gia tăng lên 32,3 phần trăm trong số các thanh niên trẻ thuộc thành phần bị nhiều bất lợi về mặt kinh tế hay xã hội, và 45 phần trăm trong số những người trẻ Thổ Dân.
Nay đại dịch COVID-19 đe dọa gia tăng các trường hợp bất bình đẳng thậm chí là xa hơn và không có cách nào để sửa chữa nhanh chóng.
Ông Anton Leschen thuộc tổ chức từ thiện The Smith Family nói rằng, cần có nhiều việc phải làm để xóa tan các bất lợi nói trên.
“Quí vị không thể thay đổi cuộc sống của một đứa trẻ chỉ với một sự can thiệp, một chương trình kéo dài một tuần, một học kỳ hoặc thậm chí một năm".
"Chu kỳ của sự thiệt thòi là xấu xa và cố thủ sâu sắc, nên điều này có thể khiến một thế hệ đi bên cạnh những đứa trẻ, từ khi chúng bắt đầu đi học và đến khi chúng tốt nghiệp”, Anton Leschen.
Các tổ chức từ thiện như The Smith Family và các cộng đồng Thổ Dân hiện kêu gọi có những cải cách cụ thể, Đại học Tranby mới đề ra khóa học trên trang mạng đầu tiên, đó là Chứng Chỉ Nghiên cứu Thực hành về Thổ Dân, sẽ mở ra cho mọi người Thổ Dân trên khắp nước Úc.
Ông Cansdale nói rằng, COVID-19 là một thử thách đáng kể, thế nhưng ông thực sự hãnh diện về chương trình hiện vươn đến cho đến nay.
"Chúng tôi hiện có một nhóm sinh viên đáng kinh ngạc tham gia vào chương trình đó và tôi đặc biệt tự hào khi nói rằng, đó không chỉ là một nỗ lực ngẫu hứng, mà chúng tôi thực sự khẩn trương tìm kiếm tài liệu trực tuyến cho họ".
"Chúng tôi thực sự đã nghĩ về cách phát triển một khóa học trực tuyến hấp dẫn, vẫn đáp ứng về mặt văn hóa sẽ gây được tiếng vang với đám đông trên khắp nước Úc".
"Tôi nghĩ rằng nó thực sự đã mở ra những cơ hội rất lớn, quy mô mà bạn có thể cung cấp giáo dục theo hình thức trực tuyến cho mọi người trên khắp nước Úc, sẽ tạo ra khả năng tiếp cận nhiều hơn cho những người ở vùng xa xôi và các địa phương nữa”, Blake Cansdale.
Ông hy vọng các sinh viên sẽ tốt nghiệp từ chương trình nầy, với niềm tin lớn lao và các kỷ năng, để tạo ra các thay đổi.
Thêm thông tin và cập nhật Like Nghe SBS Radio bằng tiếng Việt mỗi tối lúc 7pm tại
