PUNTOS DESTACADOS:
- La educadora Laura Cetina utiliza la inmersión lingüística diariamente para promover el aprendizaje del idioma español entre los niños de un preescolar en Melbourne.
- La colombiana trabaja con un grupo de docentes hispanohablantes que enseñan en español según el método de Federico Fröebel, el creador del preescolar y el jardín de infantes.
- El lenguaje facilita la comunicación entre las generaciones de una familia e incluso de una sociedad, creando vínculos culturales enriquecedores.
El uso del idioma es crucial para que los bebés y niños aprendan sobre el mundo que los rodea, y hasta los 7 años los menores son genios a la hora de aprender una segunda lengua, según varios estudios.
Los beneficios de hablar más de un idioma son bien conocidos, pero a menudo es importante recordarlo, ya que preservar el idioma español entre los niños de inmigrantes hispanos en Australia, es todo un desafío. Más que el simple hecho de repetir palabras, el lenguaje facilita la comunicación entre las generaciones de una familia e incluso de una sociedad, creando vínculos culturales enriquecedores. La educadora de un centro preescolar en Melbourne, Laura Cetina, afirma que el aprendizaje temprano de un idioma que esté integrado en un concepto holístico dentro de la educación de niños pequeños es una forma efectiva de preservar el idioma materno. Laura trabaja en un centro de educación temprana, junto a un grupo de numerosos docentes de origen hispano, que interactúan con los niños en idioma español, siguiendo el método de Federico Fröebel, un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del Kindergarten o jardín de infantes. Conversamos con Laura Cetina sobre el método de la inmersión lingüística de Fröebel en su sitio laboral, uno de los pocos centros de educación temprana en Melbourne, donde el español se habla libremente con los niños. Para escuchar el podcast con la entrevista a Laura Cetina, presiona el ícono bajo el título.
