Joy目前在墨尔本近郊的一家幼儿园担任幼教老师一职，主要负责对接三至四岁的儿童。在她看来，维州疫情的不断反复对儿童的心理健康产生了潜移默化的影响。
“因为已经是第六次的封城了，小朋友的精神面貌很明显有疲乏。即使是在幼儿园里面，他们也有的时候也会更偏向于呆在室内读书而不是在外面疯跑。”
“还有另外一种状况就是，小朋友因为在其他时候没有办法去操场和广场去玩，所以他们会在幼儿园里面异常亢奋。有一点两极分化的状态。”
“我们班的孩子有的时候会直接说，因为是covid，所以我不能做这件事。这种口头禅就会脱口而出。”
由于儿童感染数量激增和一定数量的幼儿园成为热点场所，大墨尔本地区的幼儿园仅对必要工作者子女及弱势儿童开放。很多儿童不得不“暂别”幼儿园和游乐场所。
对此Joy表示：“虽然关闭室外的游乐场所是有助于疫情防控的，但是这种情况我们会觉得让小朋友真的会脱节非常的严重。特别是他们在自我选择去（和同龄人）锻炼社交能力和社交技巧方面会有很大的影响。”
Joy所在的幼儿园方面为此采取了一系列的措施来帮助面临“社交难”的儿童们。对居家照顾儿童的家长们，幼儿园也提供了相应的帮助。
“对于家长的话，我们会提供一些网上的信息和一些小册子，同时也会有一些艺术类的小游戏抑或是互动活动会告诉家长。”
“还有，我们会实时提供很直接的帮助，比如说遇到什么情况不确定如何可以更好地和孩子进行沟通，或者是去观察孩子的心理活动不是很确定的情况下都可以直接与我们联系。”
虽然疫情当下“stay connect”保持联系对儿童和家长来说都至关重要，但Joy表示随着新冠确诊儿童人数的不断上涨，一些家长对把孩子送回幼儿园也萌生了抵触心理。
“我们还有的家长会问说幼儿园老师的疫苗接种率有多高，这个是我们上个星期收到的一封家长发过来的邮件。确实家长群体里会有这样的顾虑。”
"我们作为老师是尽最大努力去保护小朋友和我们自己本身。但是孩子之间这个是非常难去控制的。因为他们要跑、要玩儿、要吃喝。所以让孩子一天在幼儿园里面七八个小时戴着口罩其实也确实不现实。”
Joy在采访的最后再次强调了症状观测和及时接受检测的重要性：“如果您的孩子有任何症状，请不要送来幼儿园。”
此外，最近Joy还发现儿童对新冠疫情也有着自己的观察和思考。欢迎点击封面音频，收听完整采访。
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