要点
- 澳大利亚教育部门的晋升机会使教师成为一个可行的长期职业选择。
- 如果您考虑在澳大利亚成为一名教师，有多种途径可供选择。
- 对于技术移民而言，成为澳大利亚教师的途径因其祖籍国和希望工作的州而异。
教师可以激发学生的灵感，增强他们的能力，并对他们的生活产生积极影响，从而塑造个人、社区和社会的未来。
随着对教育的日益重视和教学方法的不断发展，澳大利亚为有抱负的教育工作者和职业转换者提供了一个蓬勃发展的环境。
Joise Yan是纽卡斯尔文理学校的一名中文老师。
在2003年刚来到澳大利亚时，Ms. Yan并没有教学的打算，但这一切都始于一个偶然的机会，当时一所当地学校急需一名代课老师。
Ms. Yan分享了她是如何受到启发而从事教学事业的。
“我在纽卡斯尔大学上了一年的课程学了一个教育高级文凭之后，我就开始成为了一名老师，而且我觉得教中文就特别有动力，因为我觉得在我们学校学生、老师、领导都特别支持中文教学，那也能显现出我的长处，所以我觉得教起来又轻松啊。教的成果也让我的学校很欣赏。”
Advancement opportunities in Australia's public and private education sectors make teaching a viable long-term career option. Credit: SolStock/Getty Images
她的一个学生在一次全球性竞赛中意外地获得了二等奖。
"两年前我的一个学生参加了第15届汉语桥比赛，他在比赛的过程中出乎我的意料，在新南威尔士州拿到了名次，又在澳洲比赛的时候拿到了名次，也进入了全球的比赛，然后最后是以全球二等奖的成绩结束了这次比赛，所以就除了平时学生对我课堂的认可和喜爱，还有高考成绩之外，这是一个让我觉得有教学成果的经历。我觉得这一次是让我觉得特别难忘的，"
教学对社会的贡献
Ms. Yan强调了在全球化背景下教授中文的重要性。她认为，通过中文教学，学生不仅能够在多元文化环境中成长，这还能拓宽他们的视野和经济机会。
“我觉得现在我们不论是在哪一个国家，都在强调社会的国际化，所以在教中文的时候，你就会让学生生活在一个多元文化的环境里面，这样的话他们就会意识到将来用把自己的文化融合到其他的文化里边，会视野更加开阔一些，经济也会更广阔。然后这样的话，我就觉得他们在成长的过程中会更加灵活，更加适应能力会更加强。”
特蕾泽-基恩（Therese Keane）教授是拉筹伯大学（Latrobe University）教育学院的副院长，25 年来一直致力于增强女孩在科学、技术、工程和数学方面的能力。 她说，教学奠定了社会的基础。
“学校对于学生来说是一个很棒的地方，可以在受控的环境中学习。如果他们遇到麻烦，也是在这种受控环境中，这样他们就可以了解自己做错了什么，并从错误中吸取教训，”基恩教授表示 。
职业稳定性与发展
澳大利亚公立和私立教育部门的晋升机会使教学成为一种可行的长期职业选择。
正如Ms. Yan所说，教师受到社会的尊重，并且她对澳大利亚汉语教学的未来发展充满希望。
“我觉得这个职业挺受社会重视，然后当一名中文老师，我就觉得可能会比较受大家的尊重和羡慕，收入也可以，所以我就觉得将来当老师会成为比较热门的一个发展方向，尤其是当中文老师在传播我们中国的文化。我觉得汉语教学在澳洲发展前景还是比较乐观的。”颜老师解释道。
此外，还有针对行业专业人士的再培训计划，以进入特定的教师领域，如数学、计算机科学、科学，以及技术与应用科学。
教育部还开发了一整套专业学习课程，教学人员可以通过网络或面对面的方式参与学习。
“我对学校给与的支持很感激。首先，任何培训只要是和中文教学有关的，他们都很支持。另外一个（方面）是对外交流，如在疫情之前，我们学校有大批的交换生来我校进行短期、长期的交流。”
Ms Yan补充道：“还有一个就是我们在中国也建立了姐妹学校，所以学生、学校在这方面得到了大力支持。还一个就是我们如果有一些比赛，在学校这个层次上，也是大力支持的，减轻我的工作量，也让我找到另外的老师来培训学生，所以在这方面我们学校的支持是无可挑剔的，“
Teachers also have access to a whole suite and range of professional learning courses they can participate in online and face-to-face. Credit: JohnnyGreig/Getty Images
“我有两个例子可以讲，就是第一个就是在疫情期间，你也可以想象到很多服务行业、很多工作单位都出现了裁员的情况，但老师这个职位是较稳定的，收入也没有受予任何影响，我们也上了一段时间居家的网课，所以这个稳定性是可想而知的。“
“另外一个稳定性（体现在）现代科技方面。有一些工厂工作人工都被机器人取代的情况下，但是教育方面，如老师是不可取代的。另外我觉得所有的老师在收入方面还是比较稳定的。“颜老师充满信心地说。
在澳大利亚成为一名教师
如果您考虑在澳大利亚成为一名教师，有多种途径可供选择。
不过，正如基恩教授所解释的，典型的途径可以从高中毕业后开始。
“学生们读完 12 年级后，来读教育学本科，然后成为一名教师；或者是另一种途径，他们在自己选择的领域读本科，可能是理科，也可能是文科，然后读教学硕士，读完教学硕士后成为一名教师，“基恩教授表示。
她补充说，对于海外技术移民而言，申请过程与任何形式的资格认证一样，取决于他们的祖籍国和他们希望在澳大利亚从事教师工作的州。
基恩教授解释：“您可能需要直接联系大学并证明您的资格，或者您可能需要联系该州的教师管理机构。”
"以维多利亚州为例，我们有维多利亚理工学院。如果人们真的有兴趣继续自己的教师职业道路，或者他们正在考虑转行成为一名教师，那么就需要联系各所大学，看看他们的学位是否可以转换成维多利亚理工学院以及各州的同等学历，“
The Australian teaching degree builds and fosters well-rounded professionals with diverse intellects and social skills. (Getty) Credit: 10'000 Hours/Getty Images
根据基恩教授的说法，如果你是十二年级的学生，并且已经完成了高中的课程，你就可以继续攻读教育学本科学位，比如教育学学士学位。
但是，假设你已经完成了另一个学位，比如计算机科学学士学位，并且决定要从事教学工作而不是实验室工作。在这种情况下，你可以选择攻读教学硕士学位，这通常需要在之前学位的基础上再学习两年。
她说，澳大利亚的教师学位可以培养和造就具有不同智力和社交能力的全面发展的专业人才。
基恩教授介绍了有抱负的教师在攻读该学位时可以期待的情况。
“他们将关注行为、公平、计算机的使用以及原住民文化。这些只是其中的一小部分，除此之外，他们还要外出进行职业体验，这意味着他们要在课堂上进行实践。因此，他们会做一些教学工作，随着学位课程的深入，他们会做更多实质性的教学工作，直到学位课程结束。“基恩教授表示
多元文化教师在澳大利亚社会中的作用
Josie Yan认为，澳大利亚不同背景的教师为课堂教学带来了独特的视角，从多个方面丰富了学习的环境。
"来自不同种族背景的教师让我确保在社会经济条件不利的学校任教，就像为社区服务一样，为那些出身并不优越的年轻人追求公平的结果，是一件非常有意义的事情。因此，学校里发生的一切都很重要。“
受文化和教育经历的影响，来自不同背景的教师通常会采用不同的教学方法，以适应不同的学习风格和偏好。
Josie Yan表示，这样的教师可以为家长和学生提供很好的支持，并为社会带来巨大价值。
"这给社区和我们的环境带来了价值，我与来自各种背景的教师一起教学，这意味着我们的学生有很多包容性、爱和关怀，这就是在这样的环境中教学的美妙之处。“
要了解有关教师职业的更多信息，请访问 bethatteacher.gov.au。
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