校方在改善其检测作弊的技术后，教职员较以前更容易找出怀疑作弊的情况，包括有学生忘记在「合约作弊服务」提供者所提供的范本上填写资料，以及有学生在同一份作业内使用不同注脚格式等。
UNSW 艺术及社会科学学系教育学院副院长艾莉丝（Cath Ellis）表示：「我们由几乎未能检测（作弊），急增到目前检测到大量作弊情况。」
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「（教育事业中）内内外外的人士都将注意力集中于避免作弊的情况出现...... 但我们发现无论如何都不能透过改善作业设计，作为避免学生作弊的方法。」
她说：「UNSW 决定，集中资源检测作弊情况。」
一项在去年（2018）进行的全国性调查访问了超过1.4 万名学生，其中有接近6% 受访者承认曾经作弊。但艾莉丝副教授表示，实际数字可能高达 12%。
有统计指出，有三份之二大学学者表示曾经怀疑学生作弊，但大部份都认为自己未有足够证据证明学生作弊，因而未有向上级汇报有关疑虑。
Source: SMH
但校方透过研究不同作弊个案所出现的共通点，并令教职员更容易比对可疑学生所递交的作业内容，校方较以往更容易找出并证明学生作弊的情况。
莉丝副教授解释：「有不少学生购买的作业参考范本都设有空格，供学生填写（姓名及学院名称等资料）；但有时候学生却忘记填妥这些空格。」
「在另一个个案中，你只要观察一份作业的注脚格式，就知道第一个注脚与第二个注脚为两个不同的人所写，第三个注脚亦是由另外一人所写。而写上第一个注脚的人亦不懂得使用Microsoft Word 的注脚功能，令注脚数字全部出错。」
UNSW 联同本地多间大学，正与一间提供检测作弊情况软件的科技公司Turnitin 合作，研究有何更好的方法检测作弊，而非单纯检查学生「复制及贴上」的作弊手法。
Estudiante universitario. Source: Digital Vision
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