การเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนในรัฐนิวเซาท์เวลส์ต่อความเปลี่ยนแปลงที่ไม่เคยปรากฏมาก่อนอันเป็นผลมาจากเทคโนโลยี นับเป็นหัวใจสำคัญของการยกเครื่องหลักสูตรใหม่ครั้งแรกในเกือบสามทศวรรษ
รัฐบาลนิวเซาท์เวลส์กล่าวว่า หลักสูตรทั้งหมดของรัฐดังกล่าวตั้งแต่อนุบาลจนถึงชั้นปีที่ 12 นั้นจะได้รับการประเมินเพื่อให้แน่ใจว่าได้เตรียมพร้อมนักเรียนให้มีทักษะต่างๆ ที่สอดคล้องกับความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี ซึ่งกำลังสร้างความเปลี่ยนแปลงต่อสังคมและเศรษฐกิจ
ได้มีการเผยแพร่ขอบข่าย (terms of reference) ของเรื่องดังกล่าวเมื่อวันเสาร์ท่าผ่านมา (1 ก.ย.) ซี่งระบุว่าการประเมินจะพิจารณาถึงวัตถุประสงค์ของหลักสูตร และผลกระทบของความเปลี่ยนแปลงต่างๆ นั้น ว่าจะมีต่อปริมาณงานของครูและการทดสอบต่างๆ รวมถึง NAPLAN และ HSC อย่างไรบ้าง
โดยจะมีการพิจารณาถึงการเรียนแบบเฉพาะแต่ละบุคคล และการทำให้การเปลี่ยนชั้นเรียนตลอดปีการศึกษานั้นง่ายดายขึ้น ตลอดจนเตรียมพร้อมนักเรียนต่อชีวิตหลังจบการศึกษาให้ดีขึ้น
รัฐมนตรีการศึกษารัฐนิวเซาท์เวลส์ นายร็อบ สโตกส์ กล่าวว่า รายละเอียด การออกแบบ(หลักสูตร) และ(ปัญหา)หลักสูตรที่อัดแน่นเกินไปนั้นจะได้รับการประเมินเพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้นและการเรียนการสอนเป็นไปอย่างง่ายดายขึ้น
นายสโตกส์กล่าวว่า วัดถุประสงค์ของการประเมินในครั้งนี้ ซึ่งเป็นครั้งแรกในรัฐนิวเซาท์เวลส์นับตั้งแต่ปี ค.ศ. 1989 คือเพื่อรับประกันว่าระบบการศึกษาจะยังสามารถผลิตประชาการซึ่ง “มีความรู้รอบด้าน” โดยเป็นผู้มีทักษะที่พร้อมจะเจริญก้าวหน้าในหน้าที่การงานแห่งอนาคต
“เมื่อเรารับเทคโนโลยีใหม่เข้ามา เราก็สามารถจะทำกาเรียนการสอนที่ออกแบบเฉพาะบุคคลได้ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนนั้นเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตซึ่งจะมีการเชื่อมโยงกันและมีความซับซ้อนเพิ่มมากขึ้น” นายสโตกส์กล่าวผ่านแถลงการณ์เมื่อวันเสาร์ที่ผ่านมา
NSW Education Minister Rob Stokes says the new curriculum will equip students to cope with technological changes. Source: AAP
การประเมินหลักสูตรครั้งนี้จะนำโดยศาสตราจารย์เจฟ มาสเตอส์ ผู้จะพิจารณาถึงรายละเอียดต่างๆ ที่ได้รับการเสนอโดยนายเดวิด กอนสกี ซึ่งเป็นนักธุรกิจที่ทำรายงานชิ้นล่าสุดเกี่ยวกับการศึกษาระดับโรงเรียนของประเทศออสเตรเลีย และก็จะเพิ่มขยายจากรายละเอียดเหล่านั้นเพิ่มออกไปอีก
ศ. มาสเตอส์ กล่าวว่า จะมีการปฏิรูปการศึกษาท่ามกลาง “โลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว” และจะช่วยให้นักเรียนนั้นกลายเป็นผู้ที่เรียนรู้ไปตลอดชีวิต
โรงเรียนคาทอลิกต่างๆ ของรัฐนิวเซาท์เวลส์ ยินดีต่อการประเมินดังกล่าว แต่ก็กล่าวว่า การประเมินในครั้งนี้จำเป็นต้องพิจารณาหาหนทางที่จะทำให้วิชาในหมวดหมู่คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์นั้นมีความน่าสนใจมากขึ้น และนักเรียนสามารถเข้าถึงได้มากขึ้น
“เราจำเป็นจะต้องปรับปรุงวิธีการสอนของเราในวิชาต่างๆ เหล่านี้ เพื่อตอบสนองต่อความ(นิยมที่)ลดน้อยถอยลง และรั้งระดับการมีส่วนร่วมให้สูงเอาไว้ให้ได้ ในขณะเดียวกันก็ต้องให้แน่ใจว่าหลักสูตรของรัฐนิวเซาท์เวลส์นั้นเคร่งครัดและน่าเชื่อถือ” ผู้บริหารสูงสุด คุณดาลลาส แมคอิเนอร์นีย์กล่าวผ่านแถลงการณ์เมื่อวันเสาร์ที่ผ่านมา
เรื่องราวที่น่าสนใจจากเอสบีเอสไทย
Settlement Guide: เงินกู้เพื่อการศึกษาสำหรับผู้ถือสัญชาติออสเตรเลีย
