یافته های یک پژوهش جدید درباره مهاجرانی که با پیشینه ای مسلمان در استرالیا زندگی می کنند حاکی از آن است که این افراد حتی با آنکه از مهارت های خوبی در زبان انگلیسی برخوردار هستند، ولی هنوز هم با موانع متعددی در مسیر یافتن کار روبرو می شوند.
آقای یوسف کریمی در سال ۲۰۰۷ زمانی که ۱۷ سال داشت از افغانستان به استرالیا مهاجرت کرد.
اولویت نخست او، ارتقا مهارت های زبان انگلیسی و پوشاندن جامه عمل به رویای خانواده اش بود تا بتواند به عنوان نخستین فرد از خانواده خود به دانشگاه برود.
او می گوید: "من سخت کار کردم تا زبان انگلیسی خود را ارتقا دهم. این در واقع هدف من بود. باید تحصیل می کردم".
آقای کریمی در نهایت به رویای خود دست یافت. او موفق به دریافت مدرک کارشناسی خود شد و پس از آن در پایان سال گذشته توانست کارشناسی ارشد خود در رشته معماری از دانشگاه RMIT را دریافت کند.
اگرچه با آنکه اکثر هم کلاسی های او حالا در رشته معماری به کار مشغول هستند اما او حتی نتوانسته به یک مصاحبه شغلی دعوت شود. او تا کنون برای بیش از ۵۰ شغل اقدام کرده است.
او در حال حاضر در بخش خرده فروشی شاغل است.
او می گوید: "این بسیار خسته کننده است. مخصوصا وقتی که هیچکدام از درخواست های شغلی شما مورد پذیرش واقع نمی شوند. این امر شما را مایوس می کند و فکر می کنید که دیگر هیچ انگیزه ای برای پیدا کردن کار ندارید".
مهارت های زبانی بهتر فرد را به سطوح علمی بالاتر هدایت می کند
در پژوهش جدیدی که در دانشگاه دیکن انجام گرفته است سعی شده تا وضعیت افرادی مانند آقای کریمی بیشتر از پیش زیر ذره بین قرار بگیرد؛ افرادی که در ورود به بازار کار در استرالیا با مشکلات قابل توجهی روبرو هستند.
در این پژوهش یافته شده است که سطح آموزشی مهاجران مسلمان در استرالیا زمانی ارتقا پیدا می کند که آنها بتوانند مهارت های زبانی خود را ارتقا دهند.
اگرچه باید گفت این نکته شامل ارتقا شغلی این افراد در آینده نیست.
دکتر کاهیت گاون استاد اقتصاد که هدایت این پروژه پژوهشی را بر عهده دارد می گوید این امر برای مهاجران غیر مسلمان صدق نمی کند.
او می گوید: "ما در این پژوهش یافته ایم که اگر شما یک مهاجر غیر مسلمان با مهارت های انگلیسی بهتر را با یک مهاجر مسلمان دیگر با مهارت های انگلیسی پایین تر مقایسه کنید متوجه می شوید که آنها در واقع آینده بهتری در بازار کاری دارند. این به معنای آن است که احتمال آنکه این افراد کار پیدا کنند و حقوق و دستمزد بهتری داشته باشند، بیشتر است".
او گفت: "اما زمانی که ما وضعیت مهاجران مسلمان را بررسی کردیم، متوجه شدیم که این امر مشمول آنها نمی شود".
او گفت: "زمانی که شما یک مهاجر مسلمان با مهارت های انگلیسی بهتر را با یک مهاجر مسلمان دیگر با مهارت های انگلیسی کمتر مقایسه می کنید متوجه می شوید که زمانی که صحبت از اشتغال می شود، فرقی بین این دو نفر وجود ندارد".
شکاف بین مهارت در زبان انگلیسی و اشتغال
در پژوهش مذکور از داده های سرشماری استرالیا بین سال ۲۰۰۶ تا ۲۰۱۱۱ بین کودکان مهاجر زیر ۱۸ سال استفاده شده است.
با آنکه در این پژوهش یافته شده است که سطوح عالیه آموزش نتوانسته آینده شغلی مهاجران مسلمان را ارتقا دهد اما این پژوهش نتوانسته پاسخی برای چرایی این امر پیدا کند.
دکتر گاون می گوید در این پژوهش عنوان شده است که استرالیا تمرکز بیش از حدی بر مهارت های زبان انگلیسی قرار می دهد و دیگر جوانب را فراموش می کند.
او گفت: "یافته های ما به ما می گویند که ما بیش از اندازه روی توانایی های زبان انگلیسی تمرکز می کنیم".
او گفت: "البته مهارت زبان انگیسی نکته بسیار مهمی است. ما آن را در پژوهش خود به تصویر کشانده ایم. اما آنچه که ما آن را نیز در این پژوهش ترسیم کرده ایم آن است که برای برخی از گروه های خاص در جمعیت کشور مانند مسلمانان، مهارت های انگلیسی ممکن است تنها پاسخ به مشکلات آنها نباشد".
درخواست برای مبارزه با تبعیض های ناخودآگاه
با آنکه این پژوهش نمی تواند به صراحت دلیل این شکاف در آینده شغلی این افراد را توضیح دهد، اما رهبران مسلمان در استرالیا از آن واهمه دارند که تعصب و تبعیض های ناخودآگاه ممکن است دلیل این امر باشد.
ایمان اسلام مدیر کل شورای اسلامی ایالت ویکتوریا می گوید عوامل دیگری مانند اسلام هراسی نیز ممکن است نقشی در این امر داشته باشند.
او گفت: "ما می دانیم موارد قابل توجهی از تبعیض یا تعصب های ناخودآگاه در خلال فرایند کاریابی رخ می دهند. پژوهش زیادی در این حوزه انجام نشده است اما ما می دانیم که چنین مواردی رخ می دهند".
او گفت: "این امر به ویژه بین زنان در داخل جامعه رخ می دهد؛ اینکه آنها چگونه لباس می پوشند، احتمالا نام و نحوه تلفظ نام آنها یا عکس روی رزومه کاری آنها".
آقای اسلام می گوید او معتقد است که این مشکل حتی پیش از آنکه یک متقاضی مسلمان برای حضور در یک مصاحبه شغلی دعوت شود، آغاز می شود.
