校方在改善其檢測作弊的技術後，教職員較以前更容易找出懷疑作弊的情況，包括有學生忘記在「合約作弊服務」提供者所提供的範本上填寫資料，以及有學生在同一份作業內使用不同註腳格式等。
UNSW 藝術及社會科學學系教育學院副院長艾莉絲（Cath Ellis）表示：「我們由幾乎未能檢測（作弊），急增到目前檢測到大量作弊情況。」
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ANU講師中文籲勿作弊惹不滿
「（教育事業中）內內外外的人士都將注意力集中於避免作弊的情況出現...... 但我們發現無論如何都不能透過改善作業設計，作為避免學生作弊的方法。」
她說：「UNSW 決定，集中資源檢測作弊情況。」
一項在去年（2018）進行的全國性調查訪問了超過 1.4 萬名學生，其中有接近 6% 受訪者承認曾經作弊。但艾莉絲副教授表示，實際數字可能高達 12%。
有統計指出，有三份之二大學學者表示曾經懷疑學生作弊，但大部份都認為自己未有足夠證據證明學生作弊，因而未有向上級匯報有關疑慮。
Source: SMH
但校方透過研究不同作弊個案所出現的共通點，並令教職員更容易比對可疑學生所遞交的作業內容，校方較以往更容易找出並證明學生作弊的情況。
莉絲副教授解釋：「有不少學生購買的作業參考範本都設有空格，供學生填寫（姓名及學院名稱等資料）；但有時候學生卻忘記填妥這些空格。」
「在另一個個案中，你只要觀察一份作業的註腳格式，就知道第一個註腳與第二個註腳為兩個不同的人所寫，第三個註腳亦是由另外一人所寫。而寫上第一個註腳的人亦不懂得使用 Microsoft Word 的註腳功能，令註腳數字全部出錯。」
UNSW 聯同本地多間大學，正與一間提供檢測作弊情況軟件的科技公司 Turnitin 合作，研究有何更好的方法檢測作弊，而非單純檢查學生「複製及貼上」的作弊手法。
Estudiante universitario. Source: Digital Vision
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