澳洲全國學生的閱讀能力在國際間排名第16位、科學第17位、數學第29位。相比起來，中國多個省份包括北京、上海、江蘇與浙江在該三科均排名第一，其次三科表現最優秀的是新加坡和澳門。
聯邦教育部長鄧肯(Dan Tehan)承認對報告結果感到失望，並會在下星期於愛麗絲泉舉行的教育委員會上提出有關事宜。
Source: PISA
鄧肯敦促各州及領地教育廳應整理目前雜亂的課程，重新針對基本教學，並將英語拼音(phonics)列入教師培訓的一部份。
然而，反對黨教育事務發言人普莉貝絲(Tanya Plibersek)批評鄧肯，不應該將學生的成績下滑歸咎於各州及領地，聯邦政府有必要領導教育改革。
Education Minister Dan Tehan said the results were disappointing and schools needed to go back to basics. Source: AAP
普莉貝絲表示，這是一個國家問題，因為在每個州和領地，以及每個學校系統中都有發生，這個國家問題需要由國家制定解決方案，需要國家領導層和部長承擔責任 。
PISA國家項目經理湯遜博士(Sue Thomson)稱澳洲沒有仿傚其他國家的進步模式。
她說：「我們是一個發達和富裕的西方國家，對學生抱有很高期望。我們觀察到，自2000年起數據再次表明我們的學生未能提高水平……這不僅僅是為了考試，而是為澳洲學生踏入成年做好準備」。
報告顯示，全澳所有州和領地學生的數學成績均大幅下跌，南澳、新州、塔州、西澳和首都領地尤其明顯。
去年有79個國家與地區共60萬名學生參與PISA的統計，其中多個經合組織成員的國家 如美國、英國、法國、德國和日平均參與在內，其中有超過1.4萬名學生來自澳洲的740間學校。
Source: PISA
報告發現，澳洲學生的數學成績已下降至平均水平。而愛沙尼亞在所有經合組織成員中整體表現最佳的國家，而日本的數學成績亦名列前茅。
國際學生評核計劃(PISA)是一項國際標準，旨在評核中學生完成免費義務教育後、應付現實生活挑戰方面的能力。
