维多利亚大学的研究院Mitchell Institute发布最新报告，希望学校和雇主之间建立更紧密的联系，让幼儿从较早的年龄开始接触世界。
研究院长奥康（Megan O'Connell）表示，让儿童认识各行各业可以帮助他们了解不同的职业道路。
「他们可以知道现实世界的样子，特别是在他们可能不那么热衷的学科如数学和科学上，激励小孩学习」她说，「不是要让孩子在10岁时立志「我将成为一名医生」或「我将成为一名律师」，而是让增加学生接触世界的可能性」。
学校可以为年龄较大的学生提供工作经验或职业培训，但该研究院希望减少限制，让年幼的孩子做一些事情，比如去医院，了解除医生或护士之外的其他工作。
报告也建议行业专家到学校进行访问，这是一些学校已经在进行的项目。
谷歌的工程师与一些学校合作，与学生一起在教室里工作，并培训教师使用新技术。
但奥康认为，这些措施仅在有积极教师和校长，而且资源充裕的学校内开展。如果政府能够将行业参与视为可能改变的学校教育的重要手段，那可能所有学校都能展开。
奥康说，很多人认为NAPLAN考试很重要，认为ATAR考试很重要，但没有重视学校为年轻人走向社会做准备。
与此同时，八大大学联会主席Vicki Thomson再次呼吁将职业培训与学术学习视为同等水平。
她在周一悉尼毕业生就业结果和行业合作关系的主题演讲中说道，随着时间推移，会有越来越多人从大学毕业，需要在帮助年轻人就业方面及早做准备。
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